先日の授業で、少し時間が余った時のことです。

「先生、明日の分もやっていい？」

そんな一言をかけてくれた生徒さんがいました。

 

「もちろん！」と答え、理由を聞いてみると、

「明日は友達と外で遊びたいから、今日のうちにできるところまで終わらせておきたい！」

とのことでした。

 

その日は誰かに言われたわけでもなく、宿題が終わっていたから終わりでもありません。

 

「明日の自分」のことを考え、今日のうちにやっておこうと、自分で計画を立てて行動していたのです。

 

この何気ない出来事に、私たちはとても嬉しい気持ちになりました。

 

勉強というと、「やらなければならないもの」「言われたからやるもの」と考えてしまうお子さまは少なくありません。

ですが、この生徒さんは、

「明日を思い切り楽しむために、今日できることをやっておこう。」

という考え方が自然とできていました。

 

遊ぶことを我慢するために勉強をするのではなく、遊ぶ時間も勉強する時間もどちらも大切にするために、自分で計画を立てる。

 

実は、この考え方はとても大切です。

 

勉強は、長い人生の中でずっと続いていくものです。

だからこそ、「言われたからやる」という気持ちだけでは、どこかで苦しくなってしまいます。

 

一方で、「今やっておけば、あとで自分が楽になる」「先に終わらせておけば、好きなことを思い切り楽しめる」という考え方が身につくと、勉強との向き合い方は大きく変わります。

 

私たちが目指しているのも、まさにそこです。

 

ただ問題が解けるようになることだけではなく、

自分で考え、自分で決めて、自分で行動できる力。

 

この力は、どのタイミングで受験をする・しないに関係なく、中学生、高校生、専門・大学生〜そして社会に出てからも必ず役立ちます。

 

もちろん、最初から計画的に取り組めるお子さまばかりではありません。

 

「宿題を後回しにしてしまう。」
「やる気が出ない。」
「声をかけないと始められない。」

そんなお子さまもたくさんいます。

 

だからこそ私たちは、一人ひとりの性格やペースに合わせながら、「今日はここまで頑張ろう」「今やっておくと明日が楽になるね」といった声掛けを積み重ね、自分で考えて行動する習慣を少しずつ育てていきます。

 

勉強は、知識だけを身につける場所ではありません。

 

計画を立てる力、優先順位を考える力、自分をコントロールする力。

こうした力も、日々の学習の中で育っていきます。

 

今回の「明日は遊びたいから、今日やっておく！」という何気ない一言に、私たちはその成長を感じ、とても嬉しくなりました。

こうした小さな積み重ねを大切にしながら、これからもお子さまたちの「できた！」だけではなく、「自分で考えて行動できた！」という成長も、一緒に喜んでいきたいと思っています。